Tecnologia e formação de professores: Rumo a uma pedagogia pós-moderna?

A partir da discussão dos controvertidos conceitos de modernidade e pós-modernidade, este texto busca destacar os ideais e as conquistas da sociedade moderna em dois campos cada vez mais complementares no processo de socialização das novas gerações: a educação e a comunicação. Considerando a crescente importância do fenômeno comunicacional na sociedade atual, globalizada e tecnificada, a educação é chamada a constituir-se em espaço de mediação entre a criança e um meio ambiente povoado de máquinas cada vez mais "inteligentes". Tendo como eixo teórico a integração - necessária e inelutável - ao campo educacional, das novas tecnologias de comunicação e de informatização, a autora tenta delinear alguns caminhos para a formação de professores numa perspectiva inovadora, indispensável para a melhoria da qualidade da escola do presente e do futuro.

Belloni,Maria Luiza

saiba mais http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/id/515789.html

metodologia ou tecnologia?

A importância da tecnologia na Educação...

Assistindo o primeiro Fantástico do ano de 2005 algumas perguntas povoaram minha cabeça quando mostraram o que a tecnologia irá fazer por nós daqui a 15 anos....Geladeira que fala? Carro que estaciona sozinho?
As máquinas ficam mais inteligentes, e nós?A utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta, às vezes se leva tempo para dominá-los e muitas vezes cometemos vários equívocos.
E as escolas??? Como se preparam para os próximos 15 anos? E nós professores???
As escolas têm equipamentos, mas ainda engatinhamos na maneira de utilizá-los. Para a dominação dessa tecnologia é preciso dispor de algum tempo, o problema é que nesse período de tempo, novas tecnologias serão desenvolvidas, embora a aceleração da produção em informática tenha diminuído consideravelmente. Atenção eu escrevi diminuído e não parado!!!

saiba mais....
http://centrorefeducacional.com.br/importecn.html

Os novos espaços de atuação do educador com as tecnologias

A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferentes. Em alguns momentos o professor leva seus alunos ao laboratório conectado à Internet para desenvolver atividades de pesquisa e de domínio das tecnologias (segundo espaço). Estas atividades se ampliam a distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem conectados à Internet, o que permite diminuir o número de aulas e continuar aprendendo juntos a distância (terceiro espaço). Os cursos precisam prever espaços e tempos de contato com a realidade, de experimentação e de inserção em ambientes profissionais e informais em todas as matérias e ao longo de todos os anos (quarto espaço). Uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias de educação hoje é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo de presença física em sala de aula e o tempo de aprendizagem virtual e como integrar de forma criativa e inovadora esses espaços e tempos.

José Manuel Moran

Saiba mais http://www.eca.usp.br/prof/moran/espacos.htm

Aprendizagem a longa disância.

Adorei o dia de hoje fiquei muito surprsa, mas me preocupa esta questão porque como será daqui algum tempo as crianças não irão mais escrever e nem prestar mais atenção no que a professora está explicando.

Fabíola

SOFTWARE EDUCATIVO

SOFTWARE EDUCATIVO
(TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL)

O trabalho realizado nas aulas de informática no período de educação infantil tem
apresentado uma metodologia falha em relação à prática dos recursos para atividades.
Alguns especialistas aplicam o uso do WINDOWS, OFFICE, PAINT e outros programas de jogos.
A escolha dos recursos tecnológicos para prática (software educativo) não obedece a metodologia
desenvolvida para o uso das propostas de informática educativa e tecnologia educacional. Na maioria das propostas a escolha do software educativo é pelo título, ou propaganda e em casos distintos através do
preço.

saiba mais:
www.nonio.uminho.pt/challenges/06Posters/14ReginaNapolitano.pdf

As minhas premeiras inpressões.

As minhas inpressões forão as melhores possives, a tecnologia hoje nos ajuda principalment nos trabalhos academicos.